المناهج التربوية

المنهاج تصور متكامل ينطلق من مدخلات وصولا إلى مخرجات أو مواصفات، وما ينبغي أن يكون عليه المتعلم في نهاية سلك أو مستوى أو تخصص دراسي.

وظيفة المناهج التربوية:

1- ترسيخ القيم والهوية

2- التعليم

3- التأهيل

4- الاندماج الاجتماعي

خصائص المنهاج الدراسي:

1-    البناء المنطقي للمحتويات في علاقتها بمواصفات التخرج.

2-    خدمة الغايات والكفايات المراد تحقيقها في نهاية مستوى أو س

     3- استحضار التقويم والتخطيط والتنشيط والموارد البشرية والمادية والديداكتيكية وفضاء التعلمات..

أسس بناء المناهج الدراسية:

1- التربية على القيم

2- تنمية الكفايات

3- التربية على الاختيار

أهم المستجدات التي أتت بها المناهج التربوية الجديدة

1- - توزيع جديد للمنظومة التربوية: يتجلى في تعليم ابتدائي بسلكين أول ومتوسط وتعليم ثانوي بسلكين إعدادي وثانوي.

2- - هيكلة التعليم الابتدائي في سلكين:

يدوم كل منهما أربع سنوات، بعد إدماج التعليم الأولي عند تعميمه

3- الانتقال بالسنة الدراسية من ثلاث دورات إلى اسدوسين.

4- إحداث جدع مشترك تأهيلي

5- - تنظيم الدراسة في الثانوي التأهيلي في خمسة أقطاب.

6- عصرنة المضامين بإحداث مادة الإعلاميات التي تتيح مبدأ التعلم الذاتي.

7- إحداث مواد جديدة كالامازيغية والتربية على المواطنة.

8- - توسيع تدريس اللغة الفرنسية إلى السنة الثانية ابتدائي، واللغة الانجليزية في الإعدادي وفي السنة الخامسة ابتدائي مستقبلا.